新西蘭教育評(píng)鑒國(guó)家級(jí)證書(shū)(NATIONAL CERTIFICATE OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT,簡(jiǎn)稱NCEA)是新西蘭教育部從2002年開(kāi)始，實(shí)施新的教育評(píng)鑒制度，以一種教育評(píng)鑒國(guó)家級(jí)證書(shū)(NCEA)，取代目前的考試制度及傳統(tǒng)成績(jī)單。新西蘭全國(guó)中學(xué)生的在校成績(jī)，將以全新的面貌呈現(xiàn)。

NCEA從1997 年開(kāi)始計(jì)畫(huà)，于2002 年開(kāi)始Level 1 的評(píng)量，之后于2003 年與2004 年陸續(xù)開(kāi)始Level 2 與Level 3 的評(píng)量。至此， NCEA 算是正式上路，是紐西蘭一系列教改的產(chǎn)物之一，也是紐西蘭獨(dú)創(chuàng)的教育品牌。

NCEA 的設(shè)計(jì)，是出自于對(duì)「分?jǐn)?shù)」的反思：在傳統(tǒng)的制度上，學(xué)生在學(xué)期末的成績(jī)單上會(huì)得到一個(gè)分?jǐn)?shù)，例如物理80 分。然而，這個(gè)數(shù)字透露出怎樣的訊息呢?除了知道它比90 分低，比70 分高之外，還有哪些有意義呢?舉例來(lái)說(shuō)，一位物理拿80 分的同學(xué)，他比較適合機(jī)械系或是光電系呢?

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)， NCEA 就是紐西蘭高中生三年的成績(jī)單。這份成績(jī)單的內(nèi)容，不僅僅是一堆數(shù)字，而更像是一份「學(xué)習(xí)歷程表」，詳細(xì)地記錄著學(xué)生在高中三年的學(xué)習(xí)成就。以英文(這里的國(guó)文課)為例，未來(lái)的雇主或大學(xué)教授在選才時(shí)，可以清楚地看出來(lái)，一位「英文好」的學(xué)生是口才好，還是文筆好?而文筆好的同學(xué)，專長(zhǎng)是在論說(shuō)文或抒情文?是擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)或是寫(xiě)小說(shuō)等等。

評(píng)量的具體做法是，由紐西蘭資格審定局(NZQA)負(fù)責(zé)，依據(jù)課綱的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，把每個(gè)科目中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)的知識(shí)或技能，具體的列出各個(gè)「成就標(biāo)準(zhǔn)」( Achievement Standard)，再依據(jù)這些成就標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)，決定評(píng)量的方式，以及每個(gè)評(píng)量的學(xué)分?jǐn)?shù)(credit)。評(píng)量的方式有兩大類，一是在平時(shí)在學(xué)校內(nèi)部舉行的考試，稱為「內(nèi)部評(píng)量」(Internal Assessment)，例如英文課的演講或讀書(shū)心得報(bào)告、音樂(lè)課的演奏、戲劇課的表演、物理的實(shí)驗(yàn)或研究報(bào)告等;另一類在年底時(shí)舉行的全國(guó)性考試，方式就是傳統(tǒng)的紙筆測(cè)驗(yàn)，稱為「外部評(píng)量」(External Assessment)。

NCEA 的名稱很簡(jiǎn)單，就是Level 1，Level 2 與Level 3。紐西蘭國(guó)家規(guī)定，學(xué)生至少需要修畢NCEA Level 1(取得80 個(gè)以上的Level 1 學(xué)分)才可以離開(kāi)中學(xué)，去就業(yè)或是就讀其它職業(yè)學(xué)�；虼髮Ｔ盒�。換句話說(shuō)，很多學(xué)生在讀完Year 11 之后，便離開(kāi)中學(xué)了。